TEMAT/NAZWA

OPIS

PROWADZĄCY

“Terapia ręki”

Zajęcia wskazują, jak sami możemy pomóc swojemu dziecku stosując ćwiczenia rozmachowe, manualne i precyzyjne korzystając z prostych przedmiotów, które najczęściej mamy w domu.

Joanna Ratayska-Buczek

„Trzylatek w przedszkolu”.

Prelekcja :

– charakterystyka rozwoju dziecka  rozpoczynającego przedszkole,

– co warto wiedzieć, aby ułatwić dziecku adaptację do przedszkola – co pomaga, a co przeszkadza,

– czy każde dziecko jest gotowe, by pójść do przedszkola?

Agnieszka Wolak, Katarzyna Owsiany

„Dojrzałość szkolna”.

Prelekcja:

– co to znaczy, że dziecko jest gotowe, aby rozpocząć naukę szkolną,

– jak wspierać rozwój dziecka, żeby sprostało wymaganiom szkolnym.

Agnieszka Wolak, Małgorzata Wolska, Katarzyna Owsiany

Przygotowanie trzylatka do rozpoczęcia przedszkola.

Wykład interaktywny dla rodziców.

Agata Orzeł-Żukowska

Dojrzałość szkolna.

Wykład interaktywny dla rodziców.

Agata Orzeł-Żukowska     

„Dobry start” – zajęcia grupowe dla dzieci wraz z rodzicami przygotowujące do nauki szkolnej.

Zajęcia grupowe usprawniające rozwój psychomotoryczny przygotowujący do nauki czytania i pisania dla dzieci, które:

– mają słabszą sprawność grafomotoryczną,

– wolne tempo pracy manualnej,

– są leworęczne lub oburęczne,

– mają trudności z dzieleniem wyrazów na głoski i sylaby,

– mają wadę wymowy.

Małgorzata Wolska,

Anna Szafrańska, Katarzyna Owsiany

„Ruch rozwijający” – zajęcia grupowe dla dzieci do 7 roku życia i ich rodziców.

Ruch, dobra zabawa, niezwykłe podróże w wyobraźni – uczą dzieci, jak być w grupie z innymi i czerpać z tego radość.

Zajęcia prowadzone są Metodą  Ruchu Rozwijającego W. Sherborne, wspierają głównie rozwój emocjonalny i społeczny, a także kształtują relację dziecko – rodzic.

Agnieszka Wolak, Małgorzata Wolska,

Katarzyna Owsiany,

Anna Szafrańska, Joanna Ratayska-Buczek

„Wspólnie bawimy się i uczymy” – zajęcia dla dzieci 6-7
letnich, z grupy ryzyka dysleksji.

Zajęcia przeznaczone są przede wszystkim dla dzieci, które z powodu nieharmonijnego rozwoju mają trudności
w radzeniu sobie z wymaganiami programowymi przedszkola i szkoły, co niekorzystnie wpływa na ich samoocenę, emocje i relacje z innymi. Poprzez odpowiednio dobrane zabawy, wspomagamy rozwój poznawczy i
emocjonalno-społeczny dzieci, pomagając im przygotować się do roli ucznia.

Agnieszka Wolak

Zajęcia dla rodziców pt. „Jak ćwiczyć z dzieckiem czytanie i pisanie”.

Warsztat edukacyjny dla rodziców klas pierwszych dotyczący praktycznych metod nauki czytania i pisania.

Anna Szafrańska

„Kuchenna logopedia” – ćwiczenia logopedyczne dla zabieganych rodziców dzieci rozpoczynających naukę w klasach „0””.

Zajęcia warsztatowe dotyczące profilaktyki logopedycznej, czyli ćwiczenia narządów mowy, które można przeprowadzić wykorzystując produkty spożywcze. Rodzice wykonują podczas spotkania ćwiczenia, aby się one utrwaliły i byli w stanie powtarzać je w domu ze swoim dzieckiem. Na spotkaniu prezentowane są również pomoce logopedyczne, które można samemu przygotować.

Joanna Ratayska-Buczek

„Jak pomóc dziecku uczyć się efektywnie?”

Wzmocnienie kompetencji rodziców w zakresie metod i technik ułatwiających uczenie się na co dzień.

Ewa Kruk-Krymula

„Jak pomóc dziecku zaplanować karierę edukacyjno-zawodową?”

Wzmocnienie kompetencji rodziców w zakresie wiedzy dotyczącej rynku edukacji i pracy, a także praktyczne wskazówki dotyczące umiejętności motywowania dziecka do realizacji wymarzonych celów.

Ewa Kruk-Krymula

„Moje dziecko wybiera zawód – rodzic pierwszym doradcą.”

Prelekcja dla rodziców uczniów gimnazjum informująca o typach szkół ponadgimnazjalnych, zasadach rekrutacji, oraz aspektach wyboru zawodu.

Beata Oprocha

Szkoła dla rodziców i wychowawców – cz.I.

Warsztaty edukacyjne zwiększające kompetencje wychowawcze rodziców i wychowawców.

Program uczy umiejętności budowania prawidłowych relacji między rodzicami a dziećmi opartych na dialogu i otwartej komunikacji.
Program jest realizowany w wymiarze 40 godz. podczas 10 spotkań.

Tematy spotkań:

1. Cele wychowania

2. Granice i wymagania

3. Rozpoznawanie, wyrażanie i akceptowanie uczuć

4. Jak pomóc dzieciom by radziły sobie z własnymi uczuciami

5. Zachęcanie do współpracy

6. Zamiast stosowania kar

7. Rozwiązywanie konfliktów

8. Zachęcanie do samodzielności

9. Uwalnianie dzieci od grania ról

10. Pomocne pochwały i zachęty.

Ewa Skowron

Grupa wsparcia dla rodziców dzieci objętych pomocą socjoterapeutyczną (Grupa Srebro).

Wymiana doświadczeń i informacji oraz wsparcie.

Michał Kowalski,

Małgorzata Słomka

Grupa wsparcia dla rodziców dzieci objętych pomocą socjoterapeutyczną (Grupa Alfa).

Wymiana doświadczeń i informacji oraz wsparcie.

Michał Kowalski,

Małgorzata Słomka

Grupa wsparcia dla rodziców dzieci z zespołem Aspergera.

Psychoedukacja, wymiana doświadczeń i informacji, propagowanie wiedzy o zespole Aspergera.

Ewa Rybska,

Małgorzata Słomka

Spotkania tematyczne dla rodziców.

Psychoedukacja rodziców dotycząca problematyki rozwojowej, wychowawczej, trudności w nauce i zachowaniu.

Agnieszka Kielnar-Świętoniowska

Konsultacje grupowe dla rodziców i nauczycieli.

Udział w zespole rodziców i nauczycieli, powstałym w celu szukania wyjścia z sytuacji kryzysowej związanej z konkretnym uczniem lub klasą oraz stworzenia programu kompleksowej pomocy.

Agnieszka Kielnar-Świętoniowska

Psychoedukacja rodziców.

Spotkania mające na celu wspomaganie umiejętności wychowawczych rodziców.

Agnieszka Kielnar-Świętoniowska