POMOCNE TECHNIKI
- Praca z dyslektykiem powinna być niekonwencjonalna, jak najbardziej interesująca i twórcza np. podczas uczenia się wiersza na pamięć skakać na skakance. Zachęcaj dziecko, by samo wybierało nietypowe metody nauki, te, które dla niego są najskuteczniejsze.
- Stosuj dużą liczbę wzmocnień (nagrody, pochwały, miłe wydarzenia). Wcześniej określ niektóre z nich jako nagrody i określ dokładnie, kiedy będą one przyznawane.
- Uczenie się polisensoryczne - wielozmysłowe. Pozwala to na łączenie informacji odebranych kanałami zmysłowymi.
(Bogdanowicz M., 2007:108-109)
Pomocne techniki uczenia się:
- OSORT - Osobisty Słownik Ortograficzny - Zeszyt powinien być 100kartkowy raczej w kratkę nie w linie czy gładki. Na jednej stronie wpisujemy jakieś motto, maksymę, wklejamy jakieś zdjęcie, kolorujemy stronę, robimy cokolwiek, aby strona cieszyła oko. Faktyczny słownik zaczyna się od strony drugiej po LEWEJ stronie wpisujemy wyraz, "z którym będziemy pracować" korzyść. Ortogram "rz" wpisujemy: kolorem czerwonym, zaś pozostałe litery wpisujemy kolorem niebieskim. Po prawej stronie zaś wpisujemy:
Poprzednia 